Código oficial: SSCB0012Familia: Servicios socioculturales y a la comunidad
multisectoral
Técnicas y habilidades en la educación y atención a personas menores en el tiempo libre
Diseñar actividades socioculturales y ponerlas en práctica acuerdo con los distintos colectivos
Financiación y modalidades
Convocatoria
Ocupados 2024-2027, 2ª Fase
ESTATAL_2024_27_F2
Prioritario SEPE
Dirigido a profesionales de
EDUCACIÓN
Convenios:
- Reforma juvenil y protección de menores
- Sector del ocio educativo y animación sociocultural
SERVICIOS (OTROS)
Convenios:
- Servicios (empleados de fincas urbanas, servicios funerarios y limpieza, lavado y planchado de ropa, actividades recreativas y gestión de salas de espectáculos)
Opciones de impartición
Modalidad: Presencial o Teleformación
Puede impartirse en formato presencial o a distancia
Presencial
Duración
60h
Coste/hora
9.71€
Ingreso por alumno: 583€
Teleformación
Duración
60h
Coste/hora
5.56€
Ingreso por alumno: 334€
Contenido del programa
- Identificación de las principales características de la pedagogía en el ámbito educativo(5.4h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Identificación de las principales características de la pedagogía en el ámbito educativo
- Enfoque pedagógico de la actividad educativa de la persona monitora
- El rol de la persona monitora
- Ética y valores de la educación
- Identificación de las principales características de la educación y la pedagogía
- Dimensiones del proceso de enseñanza y aprendizaje
- La didáctica como objeto de estudio y relación con el trabajo de la persona monitora
- Componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje: categorías de la didáctica
- Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa de la persona monitora
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Identificación de la psicología como elemento clave para el desarrollo de la actividad educativa de la persona monitora(5.2h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Identificación de la psicología como elemento clave para el desarrollo de la actividad educativa de la persona monitora
- El desarrollo del aprendizaje y comportamiento escolar de los niños y las niñas
- Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla la persona monitora
- Descripción del contexto sociológico de la actividad educativa de la persona monitora
- Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio
- El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas
- Significación de participación para las actividades que desarrolla la persona monitora
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Caracterización de la escuela y los elementos que la integran(5.4h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Caracterización de la escuela y los elementos que la integran
- El tiempo y el espacio de comedor
- La escuela y los actores del proceso docente educativo
- La escuela como institución educativa
- Labor educativa de la escuela
- Actores del proceso educativo
- Caracterización del alumnado y el grupo escolar
- El alumnado y el grupo escolar
- El alumnado como parte activa del proceso docente educativo
- El grupo escolar y la relación con la persona monitora de comedor y tiempo libre
- Descripción y funcionamiento del servicio de comedor escolar
- El comedor escolar y el servicio de comedor
- Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar
- Funcionamiento de la restauración escolar
- Alimentación y nutrición infantil saludables
- Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes
- El menú escolar y la dietética
- Higiene y manipulación segura de los alimentos
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
- Caracterización del tiempo libre y su función como espacio educativo(8h)
Antes del contenido
- Introducción
- Objetivos
- Diagrama
- Quiz mixto
Contenido teórico
- Caracterización del tiempo libre y su función como espacio educativo
- El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar
- Actividades relacionadas con el tiempo libre o de ocio
- Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo
- Caracterización del turismo escolar
- Turismo escolar
- El turismo y la persona turista
- Turismo escolar: Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar
- Caracterización del ocio y la funcionalidad de la persona monitora durante el tiempo libre
- La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre
- Recursos y actividades para el tiempo libre
- La persona monitora y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre
- La persona monitora de comedor y tiempo libre escolar
- Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre
- Estrategia para la formación y desarrollo del alumnado durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar
- Habilidades profesionales para ejercer de monitor o monitora en el ámbito autonómico correspondiente
Después del contenido
- Podcast
- Recuerda
- Flashcards
- Quiz mixto
- Quiero saber más
Actividades del módulo
- Aplicaciones prácticas
- Glosario
- Bibliografía
- Legislación de referencia
- Actividades prácticas
- Examen